Założenia wychowawczo-dydaktyczne
ROK SZKOLNY 2023/2024
LUTY 2024
Tematyka tygodniowa:
- Jesteśmy samodzielni w kuchni.
- Wszystko jest muzyką
- W kosmosie.
- Pod ziemią, pod wodą.
- Prehistoryczny świat
Cele ogólne:
- poznanie wybranych utworów z repertuaru muzyki klasycznej, kształtowanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do wspólnego spędzania czasu na zgodnej zabawie
- wzbogacanie wiadomości na temat dawnych i współczesnych przedmiotów służących do odtwarzania muzyki, rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności współpracy
- poznanie kształtu litery n, N, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, rozwijanie umiejętności wokalnych, kształtowanie umiejętności gry na instrumentach, rozwijanie umiejętności współpracy
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie liczby 10, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego, doskonalenie umiejętności odwzorowywania, percepcji słuchowej, utrwalanie nazw instrumentów muzycznych
- rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, rozwijanie sprawności fizycznej, utrwalenie nazw emocji, kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania różnych emocji oraz nastrojów w muzyce
- pobudzanie dzieci do ekspresji artystycznej, rozwijanie sprawności manualnej, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie umiejętności współpracy, trening integracji sensorycznej
- trening integracji sensorycznej wzbogacanie wiadomości na temat planet w Układzie Słonecznym, wzbogacanie słownictwa, rozwijanie ciekawości poznawczej, sprawności fizycznej, umiejętności współpracy
- poznanie kształtu litery p, P, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności współpracy
- utrwalenie nazw figur geometrycznych, zapoznanie ze znakiem równości, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów, rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie umiejętności sprzątanie swojego miejsca pracy
- rozwijanie umiejętności wokalnych, kreatywności i wyobraźni, wdrażanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami, rozwijanie sprawności fizycznej, wzbogacanie wiedzy na temat Księżyca
- wzbogacanie wiadomości na temat bogactw naturalnych, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, wzbogacanie słownictwa, rozwijanie sprawności fizycznej i umiejętności współpracy
- poznanie kształtu litery w, W, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, wzbogacanie wiadomości na temat podwodnych zwierząt, rozwijanie umiejętności współpracy
- doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów, doskonalenie orientacji przestrzennej, wzbudzanie ciekawości świata, rozwijanie umiejętności współpracy podczas eksperymentowania
- rozwijanie percepcji słuchowej, uwrażliwienie na muzykę klasyczną, rozwijanie słuchu muzycznego, rozwijanie umiejętności gry na niekonwencjonalnych instrumentach, kształtowanie umiejętności wykonywania pracy do końca
- wzbudzenie ciekawości świata, rozwijanie sprawności manualnej, kształtowanie zmysłów (dotyku i wzroku), doskonalenie współpracy, trening integracji sensorycznej
- zaciekawienie historią, zawodem paleontologa i archeologa, wzbogacenie słownictwa, zachęcanie do dbania o pamiątki, rozwijanie sprawności fizycznej, umiejętności współpracy
- poznanie kształtu litery j, J, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, utrwalenie nazw zawodów: archeolog i paleontolog
- doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania liczebności, utrwalanie wiadomości na temat kwadratu, rozwijanie umiejętności układania trzy- i czteroelementowych rytmów, rozwijanie umiejętności sprzątania swojego miejsca pracy
- rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, kształtowanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami na określony temat, wzbogacanie wiadomości na temat dinozaurów
- rozwijanie kreatywności i wyobraźni, pobudzanie i stymulowanie zmysłów, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie umiejętności współpracy, trening integracji sensorycznej
Język angielski:
- Poznajemy dni tygodnia
- Zapoznanie się z piosenką „Days of the week”
- Zapoznanie dzieci z emocjami
- Poznanie piosenki „ If You're Happy"
- Zapoznanie dzieci ze słownictwem związanym z teatrem i kinem
- Oglądanie bajki w języku angielskim
- Rozwijanie percepcji słuchowej
- Rozwijanie percepcji ruchowo-wzrokowej
- Rozwijanie rozróżniania podanych słów
STYCZEŃ
Tematyka tygodniowa:
- Nadchodzi nowy rok
- Sporty zimowe
- Wszystko jest muzyką
- Dzień Babci i Dzień Dziadka
- Karnawał
Cele ogólne:
- poznanie różnych sposobów odmierzania czasu i wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku a witaniem nowego,
- poznanie kształtu litery l, L,
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 7, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
- utrwalanie nazw dni tygodnia,
- zapoznanie z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy,
- poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności, usystematyzowanie wiadomości związanych z czasem i jego przemijaniem,
- zachęcanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania pracy plastycznej i zabaw,wzbogacanie wiadomości na temat dawnych i współczesnych przedmiotów służących do odtwarzania muzyki,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- poznanie kształtu litery n, N, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter,
- rozwijanie umiejętności wokalnych, kształtowanie umiejętności gry na instrumentach,
- utrwalanie nazw instrumentów muzycznych,
- rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki,
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 8, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
- pobudzanie dzieci do ekspresji artystycznej,
- poznanie znaczenia słowa „szacunek” w odniesieniu do osób starszych,
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- uwrażliwianie na potrzeby ludzi starszych,
- poznanie kształtu litery s, S, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
- rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 9, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
- utrwalanie nazw członków rodziny,
- doskonalenie umiejętności odwzorowywania,
- wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności współpracy,
- rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki,
- rozwijanie tężyzny fizycznej, rozwijanie percepcji wzrokowej,
- pogłębianie więzi rodzinnych,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat swoich upodobań i emocji,
- poszerzanie doświadczeń plastycznych, rozwijanie czułości zmysłu dotyku,
- zachęcanie do przełamywania lęku przed publicznymi występami,
- poznanie zwyczajów karnawałowych w Polsce i na świecie,
- poznanie kształtu litery b, B, utrwalanie poznanych liter, poszerzanie słownictwa w języku angielskim,
- wdrażanie do zachowywania ciszy podczas wykonywania wszelkich ćwiczeń i zadań,
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 0, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
- poznanie tradycji związanych z tłustym czwartkiem, rozwijanie umiejętności tanecznych, uwrażliwienie na piękno ruchu połączonego z muzyką,
- utrwalenie poznanych wiadomości dotyczących karnawału,
- rozwijanie umiejętności wielozmysłowego poznawania otaczającego świata,
- zachęcanie do udziału we wspólnych zabawach i tańcach podczas imprez przedszkolnych,
- poznanie zasad sportowego zachowania,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych uczuć,
- zachęcanie do zachowania postawy fair play podczas zabaw,
- poznanie kształtu litery u, U, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania,
- wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw,
- rozwijanie logicznego myślenia poprzez wyciąganie wniosków z przeprowadzonego eksperymentu,
- wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie,
- zachęcanie do wspólnego spędzania czasu na zgodnej zabawie,
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie liczby 10, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego.
Język angielski:
- Zapoznanie dzieci z słownictwem związanym z sportami zimowymi
- Powtórzenie słownictwa związanego z rodziną
- Zapoznanie się z słownictwem związanym z karnawałem
- Gry i zabawy karnawałowe po angielsku
- Rozwijanie percepcji ruchowo-wzrokowej
- Rozwijanie percepcji słuchowo-ruchowej
GRUDZIEŃ
Tematyka tygodniowa:
- Wiadomość z daleka.
- Zima tuż-tuż…
- Przygotowania do świąt
- Hej, kolęda, kolęda!
Cele ogólne:
- poznanie pojęcia „życzliwość” na podstawie tekstu opowiadania i różnych przykładów, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i logicznego myślenia,
- zachęcanie do życzliwości wobec innych nie tylko od święta,
- utrwalanie wyglądu i brzmienia poznanych liter, doskonalenie umiejętności koncentracji na słowie czytanym, doskonalenie umiejętności budowania spójnych i logicznych wypowiedzi,
- wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w trakcie zabaw kierowanych i swobodnych, w sali i w ogrodzie,
- poznanie wybranej kolędy oraz znaczenia słowa „kolędnicy”, rozwijanie umiejętności wokalnych i wrażliwości muzycznej oraz tężyzny fizycznej, ukazanie piękna utworów muzycznych opowiadających o świętach Bożego Narodzenia,
- utrwalanie wiadomości na temat świąt Bożego Narodzenia, ćwiczenie pamięci, dostarczanie wrażeń sensorycznych, rozwijanie motoryki małej i wyobraźni przestrzennej, ukazywanie wartości własnoręcznie przygotowanego upominku,
- poznanie sposobów ochrony przed zimnem i zasad bezpiecznej zabawy,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania ich nazw,
- poznanie kształtu litery r, R, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania,
- rozwijanie świadomego odbioru i oceny dzieł sztuki,
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 6, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
- utrwalanie nazw figur geometrycznych,
- poznanie zjawiska tworzenia się śnieżynek (płatków śniegu), rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów,
- doskonalenie umiejętności odwzorowywania,
- uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej, rozwijanie słuchu muzycznego,
- rozwijanie sprawności fizycznej i kształtowanie prawidłowej postawy ciała,
- poznanie właściwości śniegu i lodu,
- doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i dotykowej,
- kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanej rzeczywistości,
- budowanie wiary we własne siły poprzez aktywny udział w zajęciach,
- poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia, rozwijanie mowy komunikatywnej i logicznego myślenia, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do aktywnego włączania się w przygotowania do świąt,
- poznanie zwyczajów związanych z Wigilią,
- utrwalanie poznanych liter drukowanych i pisanych, wielkich i małych, doskonalenie umiejętności czytania, rozwijanie słuchu fonematycznego,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich i wypowiadania się na ich temat,
- zachęcanie do kultywowania tradycji wigilijnych,
- poznanie potraw charakterystycznych dla wieczerzy wigilijnej,
- doskonalenie umiejętności klasyfikacji,
- budzenie zainteresowania tradycjami bożonarodzeniowymi i chęci ich kultywowania,
- poznanie piosenki z repertuaru dziecięcego o tematyce związanej ze świętami, rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie tężyzny fizycznej i wrażliwości muzycznej,
- poznanie wyglądu różnych ozdób choinkowych, poszerzanie doświadczeń plastycznych, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastycznych,
- poznanie różnych sposobów odmierzania czasu i wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku a witaniem nowego,
- poznanie kształtu litery l, L,
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 7, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
- utrwalanie nazw dni tygodnia,
- zapoznanie z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy,
- poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności, usystematyzowanie wiadomości związanych z czasem i jego przemijaniem,
- zachęcanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania pracy plastycznej i zabaw.
Język angielski:
- Santa Claus- zadania świętego mikołaja
- Wprowadzenie słownictwa związanego ze świętami
- Gry i zabawy Bożonarodzeniowe
- New year- poznajemy słownictwo związane z sylwestrem
LISTOPAD
Tematyka tygodnia:
1.Mała i duża ojczyzna.
2. W świecie wyobraźni.
3. Przygotowania do zimy.
4. Nasze ciało.
Cele ogólne:
- poznanie pojęć: patriotyzm, ojczyzna, troska, poszerzanie słownika czynnego, rozwijanie umiejętności ilustrowania pojęć ruchem, rozwijanie wrażliwości, empatii, umiejętności nazywania uczuć i emocji
- rozpoznawanie liter m, M, czytanie sylab otwartych: MA, MO, ME, doskonalenie słuchu fonematycznego, dokonywania analizy sylabowej i głoskowej, sprawności manualnej, wprowadzenie do rozumienia żartów słownych, ćwiczenia w odróżnianiu fikcji od rzeczywistości
- rozpoznawanie, nazywanie i pisanie cyfry 4, ćwiczenie aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 4, rozwijanie umiejętności przeliczania, doskonalenie układania rytmów i zamiany jednej reprezentacji na inną, doskonalenie umiejętności wchodzenia w role
- utrwalenie kształtu i nazwy figur geometrycznych, poznanie nowej piosenki, rozwijanie pamięci słuchowej i słuchu muzycznego, rozwijanie umiejętności uważnej obserwacji zachowań koleżanek i kolegów
- rozpoznawanie i nazywanie niektórych symboli narodowych, rozwijanie sprawności manualnej, wrażliwości sensorycznej, różnicowania faktur dotykiem, doskonalenie współpracy, rozwijanie umiejętności rozumienia sygnałów werbalnych i symboli
- wprowadzenie pojęcia „wyobraźnia”, doskonalenie umiejętności wyrażania myśli i uczuć słowami, rozwijanie wrażliwości zapachowej, nauka relaksacji, kształtowanie empatii
- rozpoznawanie, nazywanie i pisanie litery t, T, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego wprowadzenie do pisania i czytania, rozwijanie współpracy i umiejętności czekania na swoją kolej
- rozpoznawanie i pisanie cyfry 5, ćwiczenie aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 5, rozwijanie wyobraźni, doskonalenie umiejętności stawiania hipotez i wyciągania wniosków
- poznanie różnych sposobów ekspresji muzycznej, rozwijanie wrażliwości i słuchu muzycznego, doskonalenie współpracy
- rozpoznawanie żartów językowych, rozwijanie wrażliwości sensorycznej, poszerzanie słownictwa, doskonalenie współpracy, ćwiczenie umiejętności radzenia sobie z wygraną i porażką podczas gier zespołowych
- wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt, poznanie budowy i zastosowania domku dla owadów, zapoznanie z terminem symetrii, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za przyrodę, budzenie wrażliwości na potrzeby zwierząt
- poznanie wiadomości na temat przygotowań zwierząt do zimy, poznanie litery d, D drukowanej i pisanej, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonematycznego, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do odpowiedzialnego korzystania z przyrody i dokarmiania zwierząt
- poszerzanie wiedzy na temat ptaków odlatujących i pozostających w Polsce oraz ich zwyczajów żywieniowych, kształtowanie umiejętności określania położenia różnych przedmiotów w przestrzeni, wzmacnianie wiary we własne możliwości
- poznanie wybranej piosenki z repertuaru dziecięcego, kształtowanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do dokładnego wykonywania wszystkich ćwiczeń i zadań
- utrwalenie wiadomości na temat przygotowań zwierząt do zimy, poznanie właściwości miodu, rozwijanie sprawności manualnej, kształcenie zmysłów, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wdrażanie do zgodnego działania z innymi w zabawie
- poznanie części ciała i roli niektórych organów; kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, rozwijanie tężyzny fizycznej; zachęcanie do uważnego obserwowania swojego ciała
- poznanie podstawowych wiadomości na temat narządów zmysłów, poznanie litery y, Y drukowanej i pisanej, rozwijanie słuchu fonematycznego, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności manualnej, wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej podczas zabawy i wykonywania zadania
- poszerzanie wiedzy na temat przedmiotów do utrzymania czystości i pielęgnacji włosów, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonego eksperymentu, rozwijanie mowy i wymowy, wdrażanie do utrzymywania higieny osobistej
- poznanie nazw różnych aktywności fizycznych, kształcenie słuchu muzycznego, rozwijanie umiejętności wokalnych; rozwijanie sprawności fizycznej, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne
- poznanie wybranych zasad zdrowego stylu życia, kształcenie umiejętności wielozmysłowego poznawania różnych artykułów, kształcenie motoryki małej, zachęcanie do odkrywania nowych smaków
Założenia z języka angielskiego:
- Firytale- zapoznanie się z bajką, układanie po kolei historii bajki, poznanie słownictwa związanego z bajką: witch, frog, dragon, princess, stairs
- Clothes- poznajemy ubrania, zapoznanie się z częściami garderoby: coat, t-shirt, trousers, socks, hat, glove,
- Body- poznajemy części ciała, ubieramy naszą postać z bajki, zapoznanie się ze słownictwem: head, body, hand, leg, knee, hair, tummy, shoulders, nose.
Nauka piosenki "Head Shoulders Knees And Toes" - Winter- Wprowadzenie słownictwa związanego z zimą: winter, snow, snowflake, snowman, snowball,
Nauka piosenki "Snowflake"
PAŹDZIERNIK
Tematyka tygodniowa:
1. Jesień w ogrodzie
2. Bezpieczni na drodze
3. Jesienny krajobraz
4. Deszczowa pogoda
Cele ogólne:
- poszerzenie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze,
- wdrażanie do zgodnego działania z innymi w zabawie
- poznanie sposobu bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię,
- doskonalenie umiejętności językowych, słuchania ze zrozumieniem
- rozpoznawanie figur geometrycznych,
- poznanie niektórych znaków ostrzegawczych, informacyjnych, nakazu i zakazu-nazywanie ich,
- rozwijanie umiejętności klasyfikacji- kształtowanie umiejętności odwzorowywania,
- doskonalenie umiejętności nazywania figur geometrycznych,
- poznanie różnych dźwięków z otoczenia,
- utrwalenie nazw i kształtu figur geometrycznych,
- nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne,
- rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych dzieci
- utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy,
- rozpoznawanie i nazywanie niektórych znaków drogowych,
- odróżnianie środowiska parku i lasu, zdobycie wiedzy o tym, dlaczego liście zmieniają kolor, rozwijanie logicznego myślenia, doskonalenie percepcji słuchowej, rozwijanie empatii i wrażliwości w stosunku do zwierząt
- poznanie kształtu litery i, I, doskonalenie słuchu fonematycznego, rozwijanie świadomości fonologicznej, rozwijanie umiejętności pracy w parach, rozwijanie odpowiedzialności za własną pracę
- rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 2, określanie jej aspektu kardynalnego i porządkowego, rozwijanie umiejętności orientacji w schemacie ciała i przestrzeni, doskonalenie przeliczania, sprawności manualnej, przypomnienie zasad bezpiecznego korzystania z prostych narzędzi, rozwijanie współpracy
- utrwalenie informacji o skarbach jesieni, doskonalenie umiejętności rozpoznawania poznanych wcześniej liter, ćwiczenie pamięci, rozwijanie słuchu muzycznego, kształtowanie wrażliwości muzycznej, doskonalenie współpracy
- utrwalenie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie, doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie kreatywności, rozwijanie sprawczości, poczucia własnej wartości i odpowiedzialności za innych
- rozpoznawanie i podawanie nazw niektórych warzyw, czytanie globalne wyrazów: marchew, cebula, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie orientacji w przestrzeni, rozumienie znaczenia pojęcia „przyjaźń”, doskonalenie współpracy
- rozpoznawanie i nazywanie niektórych warzyw, poznanie litery a, A, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej i głoskowej, poszerzanie słownictwa, rozwijanie współpracy, doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej
- rozpoznawanie jadalnych części roślin, odróżnianie, które rosną pod, a które nad ziemią, rozwijanie ciekawości poznawczej, umiejętności formułowania hipotez, poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z częściami roślin, stosowanie się do zasad bezpieczeństwa, rozwijanie współpracy
- poznanie niektórych właściwości warzyw, tworzenie zbiorów, przeliczanie, rozwijanie sprawności ruchowej i orientacji w przestrzeni, kształcenie wrażliwości słuchowej, doskonalenie umiejętności pracy w parach, rozwijanie umiejętności oczekiwania na swoją kolej
- rozpoznawanie i podawanie nazw części warzyw (skórki, pestek, miąższu), doskonalenie sprawności językowej, manualnej, poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z warzywami, rozwijanie ciekawości badawczej, utrwalenie zasad bezpieczeństwa
- przypomnienie wiadomości o zmianach zachodzących w przyrodzie późną jesienią, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na tematy związane z uczuciami, rozwijanie umiejętności nazywania emocji, ćwiczenie wyobraźni, rozwijanie empatii, doskonalenie umiejętności opisywania emocji
- poznanie kształtu litery e, E, doskonalenie świadomości fonologicznej, słuchu fonematycznego, przygotowanie do umiejętności czytania i pisania, doskonalenie umiejętności wygrywania i przegrywania podczas zabawy, rozwijanie współpracy
- rozpoznawanie i pisanie cyfry 3, rozumienie aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 3, poznanie niektórych właściwości wody, rozwijanie ciekawości badawczej, utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania eksperymentów, rozwijanie współpracy
- utrwalenie wiedzy o tym, skąd biorą się kałuże, rozwijanie słownika czynnego i słuchu fonematycznego, doskonalenie słuchu muzycznego, rozwijanie współpracy, utrwalenie zasad gry w gry planszowe
- utrwalenie informacji o deszczowej, jesiennej pogodzie, rozwijanie
wrażliwości muzycznej, słuchu fonemowego, doskonalenie umiejętności pracy
w parach, utrwalenie zasad bezpieczeństwa
Założenia z języka angielskiego:
- Fruit- Rozpoznajemy owoce, przeliczamy owoce, powtórzenie owoców
- Helathy or anhelathy- dzielimy składniki na zdrowe i niezdrowe
- Seasons- zapoznanie się z porami roku
- Seasons and weather- powtórzenie informacji o porach roku i pogodzie
- Dog day- dzień psa przeliczamy kości, miski, budy
- Pumpkin day- przeliczanie dyni, memory dyniowe
WRZESIEŃ
TEMATYKA TYGODNI:
1. Poznajmy się!
2. W naszym przedszkolu.
3. Jesteśmy podobni, jesteśmy różni.
4. Bezpieczni na drodze.
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE:
- poznanie imion w grupie i sposobów witania się z różnymi osobami,
- integracja grupy,
- rozwijanie samodzielności,
- doskonalenie umiejętności współpracy,
- nawiązywanie relacji rówieśniczych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- doskonalenie umiejętności orientacji w schemacie ciała,
- doskonalenie przeliczania i klasyfikacji,
- poznanie miejsc sali,
- utrwalenie nazw i kształtu niektórych figur geometrycznych,
- formułowanie zasad obowiązujących w przedszkolu
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- rozwijanie szacunku do wszystkich osób pracujących w przedszkolu,
- poszerzanie słownika czynnego,
- wdrażanie do uważnego słuchania wierszy, opowiadań,
- doskonalenie sprawności manualnej,
- poznanie zasad bezpieczeństwa,
- rozwijanie umiejętności śpiewania piosenki,
- rozwijanie sprawności grafomotorycznej,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- dokonywanie analizy sylabowej,
- wdrażanie do kultularngo zachowania się,
- poznanwanie słów oznaczających przeciwieństwa,
- poznanie znaczenia słów "przyjaciel",
- poszerzanie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze,
- poznanie niektórych znaków drogowych,
- kształtowanie umiejętności odwzorowywania,
- poznanie różnych dźwięków z otoczenia,
- wdrażanie do odpowiedzialności za siebie i innych.
Założenia z języka angielskiego:
- Name and rules- Poznajemy swoje imiona oraz ustalamy zasady panujące na zajęciach z angielskiego
- Greetings- uczymy się powitań
- Opposites- wprowadzamy przeciwieństwa nauka piosenki Open, shut tchem
- Colrful toys- powtórzenie kolorów i zabawek
- Autumn – poznajemy słownictwo związane z jesienią; przeliczamy kasztany, nauka piosenki Leaf, little leaf”