Grupa IV Biedronki

 

 

 

ROK SZKOLNY 2023/2024

 

LUTY 2024

Tematyka tygodniowa:

1. Jesteśmy samodzielni w kuchni.
2. Wszystko jest muzyką
3. W kosmosie.
4. Pod ziemią, pod wodą.
5. Prehistoryczny świat

 

Cele ogólne:

• poznanie wybranych utworów z repertuaru muzyki klasycznej, kształtowanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do wspólnego spędzania czasu na zgodnej zabawie

• wzbogacanie wiadomości na temat dawnych i współczesnych przedmiotów służących do odtwarzania muzyki, rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności współpracy
• poznanie kształtu litery n, N, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, rozwijanie umiejętności wokalnych, kształtowanie umiejętności gry na instrumentach, rozwijanie umiejętności współpracy

• rozpoznawanie i pisanie po śladzie liczby 10, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego, doskonalenie umiejętności odwzorowywania, percepcji słuchowej, utrwalanie nazw instrumentów muzycznych
• rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, rozwijanie sprawności fizycznej, utrwalenie nazw emocji, kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania różnych emocji oraz nastrojów w muzyce
• pobudzanie dzieci do ekspresji artystycznej, rozwijanie sprawności manualnej, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie umiejętności współpracy, trening integracji sensorycznej
• trening integracji sensorycznej wzbogacanie wiadomości na temat planet w Układzie Słonecznym, wzbogacanie słownictwa, rozwijanie ciekawości poznawczej, sprawności fizycznej, umiejętności współpracy
• poznanie kształtu litery p, P, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności współpracy
• utrwalenie nazw figur geometrycznych, zapoznanie ze znakiem równości, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów, rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie umiejętności sprzątanie swojego miejsca pracy
• rozwijanie umiejętności wokalnych, kreatywności i wyobraźni, wdrażanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami, rozwijanie sprawności fizycznej, wzbogacanie wiedzy na temat Księżyca

• wzbogacanie wiadomości na temat bogactw naturalnych, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, wzbogacanie słownictwa, rozwijanie sprawności fizycznej i umiejętności współpracy

• poznanie kształtu litery w, W, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, wzbogacanie wiadomości na temat podwodnych zwierząt, rozwijanie umiejętności współpracy
• doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów, doskonalenie orientacji przestrzennej, wzbudzanie ciekawości świata, rozwijanie umiejętności współpracy podczas eksperymentowania
• rozwijanie percepcji słuchowej, uwrażliwienie na muzykę klasyczną, rozwijanie słuchu muzycznego, rozwijanie umiejętności gry na niekonwencjonalnych instrumentach, kształtowanie umiejętności wykonywania pracy do końca
• wzbudzenie ciekawości świata, rozwijanie sprawności manualnej, kształtowanie zmysłów (dotyku i wzroku), doskonalenie współpracy, trening integracji sensorycznej
• zaciekawienie historią, zawodem paleontologa i archeologa, wzbogacenie słownictwa, zachęcanie do dbania o pamiątki, rozwijanie sprawności fizycznej, umiejętności współpracy
• poznanie kształtu litery j, J, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, utrwalenie nazw zawodów: archeolog i paleontolog
• doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania liczebności, utrwalanie wiadomości na temat kwadratu, rozwijanie umiejętności układania trzy- i czteroelementowych rytmów, rozwijanie umiejętności sprzątania swojego miejsca pracy
• rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, kształtowanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami na określony temat, wzbogacanie wiadomości na temat dinozaurów
• rozwijanie kreatywności i wyobraźni, pobudzanie i stymulowanie zmysłów, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie umiejętności współpracy, trening integracji sensorycznej

Język angielski:

• Poznajemy dni tygodnia
• Zapoznanie się z piosenką „Days of the week”
• Zapoznanie dzieci z emocjami
• Poznanie piosenki „ If You're Happy"
• Zapoznanie dzieci ze słownictwem związanym z teatrem i kinem
• Oglądanie bajki w języku angielskim
• Rozwijanie percepcji słuchowej
• Rozwijanie percepcji ruchowo-wzrokowej
• Rozwijanie rozróżniania podanych słów

STYCZEŃ

Tematyka tygodniowa:

1. Nadchodzi nowy rok
2. Sporty zimowe
3. Wszystko jest muzyką
4. Dzień Babci i Dzień Dziadka
5. Karnawał

Cele ogólne:

• poznanie różnych sposobów odmierzania czasu i wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku a witaniem nowego,
• poznanie kształtu litery l, L,
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 7, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,  
• utrwalanie nazw dni tygodnia,
• zapoznanie z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy,
• poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności, usystematyzowanie wiadomości związanych z czasem i jego przemijaniem,
• zachęcanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania pracy plastycznej i zabaw,wzbogacanie wiadomości na temat dawnych i współczesnych przedmiotów służących do odtwarzania muzyki,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• poznanie kształtu litery n, N, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter,
• rozwijanie umiejętności wokalnych, kształtowanie umiejętności gry na instrumentach,
• utrwalanie nazw instrumentów muzycznych,
• rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki,
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 8, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
• pobudzanie dzieci do ekspresji artystycznej,
• poznanie znaczenia słowa „szacunek” w odniesieniu do osób starszych,
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• uwrażliwianie na potrzeby ludzi starszych,
• poznanie kształtu litery s, S, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
• rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 9, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
• utrwalanie nazw członków rodziny,
• doskonalenie umiejętności odwzorowywania,
• wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie umiejętności współpracy,
• rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki,
• rozwijanie tężyzny fizycznej, rozwijanie percepcji wzrokowej,
• pogłębianie więzi rodzinnych,
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat swoich upodobań i emocji,
• poszerzanie doświadczeń plastycznych, rozwijanie czułości zmysłu dotyku,
• zachęcanie do przełamywania lęku przed publicznymi występami,
• poznanie zwyczajów karnawałowych w Polsce i na świecie,
• poznanie kształtu litery b, B, utrwalanie poznanych liter, poszerzanie słownictwa w języku angielskim,
• wdrażanie do zachowywania ciszy podczas wykonywania wszelkich ćwiczeń i zadań,
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 0, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
• poznanie tradycji związanych z tłustym czwartkiem, rozwijanie umiejętności tanecznych, uwrażliwienie na piękno ruchu połączonego z muzyką,
• utrwalenie poznanych wiadomości dotyczących karnawału,
• rozwijanie umiejętności wielozmysłowego poznawania otaczającego świata,
• zachęcanie do udziału we wspólnych zabawach i tańcach podczas imprez przedszkolnych,
• poznanie zasad sportowego zachowania,
•  rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych uczuć,
• zachęcanie do zachowania postawy fair play podczas zabaw,
• poznanie kształtu litery u, U, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania,
• wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw,
• rozwijanie logicznego myślenia poprzez wyciąganie wniosków z przeprowadzonego eksperymentu,
• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie,
• zachęcanie do wspólnego spędzania czasu na zgodnej zabawie,
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie liczby 10, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego.

Język angielski:

• Zapoznanie dzieci z słownictwem związanym z sportami zimowymi
• Powtórzenie słownictwa związanego z rodziną
• Zapoznanie się z słownictwem związanym z karnawałem
• Gry i zabawy karnawałowe po angielsku
• Rozwijanie percepcji ruchowo-wzrokowej
• Rozwijanie percepcji słuchowo-ruchowej

 

 

GRUDZIEŃ

 

Tematyka tygodniowa:

1. Wiadomość z daleka.
2. Zima tuż-tuż…
3. Przygotowania do świąt
4. Hej, kolęda, kolęda!

Cele ogólne:

• poznanie pojęcia „życzliwość” na podstawie tekstu opowiadania i różnych przykładów, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i logicznego myślenia,
• zachęcanie do życzliwości wobec innych nie tylko od święta,
• utrwalanie wyglądu i brzmienia poznanych liter, doskonalenie umiejętności koncentracji na słowie czytanym, doskonalenie umiejętności budowania spójnych i logicznych wypowiedzi,
• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w trakcie zabaw kierowanych i swobodnych, w sali                 i w ogrodzie,
• poznanie wybranej kolędy oraz znaczenia słowa „kolędnicy”, rozwijanie umiejętności wokalnych i wrażliwości muzycznej oraz tężyzny fizycznej, ukazanie piękna utworów muzycznych opowiadających o świętach Bożego Narodzenia,
• utrwalanie wiadomości na temat świąt Bożego Narodzenia, ćwiczenie pamięci, dostarczanie wrażeń sensorycznych, rozwijanie motoryki małej i wyobraźni przestrzennej, ukazywanie wartości własnoręcznie przygotowanego upominku,

• poznanie sposobów ochrony przed zimnem i zasad bezpiecznej zabawy,
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania ich nazw,
• poznanie kształtu litery r, R, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania,
•  rozwijanie świadomego odbioru i oceny dzieł sztuki,
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 6, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
• utrwalanie nazw figur geometrycznych,
• poznanie zjawiska tworzenia się śnieżynek (płatków śniegu), rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków           z przeprowadzonych eksperymentów,
• doskonalenie umiejętności odwzorowywania,
• uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej, rozwijanie słuchu muzycznego,
•  rozwijanie sprawności fizycznej i kształtowanie prawidłowej postawy ciała,
• poznanie właściwości śniegu i lodu,
• doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i dotykowej,
• kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanej rzeczywistości,
• budowanie wiary we własne siły poprzez aktywny udział w zajęciach,
• poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia, rozwijanie mowy komunikatywnej          i logicznego myślenia, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do aktywnego włączania się w przygotowania do świąt,
• poznanie zwyczajów związanych z Wigilią,
•  utrwalanie poznanych liter drukowanych i pisanych, wielkich i małych, doskonalenie umiejętności czytania, rozwijanie słuchu fonematycznego,
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich i wypowiadania się na ich temat,
• zachęcanie do kultywowania tradycji wigilijnych,
• poznanie potraw charakterystycznych dla wieczerzy wigilijnej,
• doskonalenie umiejętności klasyfikacji,
• budzenie zainteresowania tradycjami bożonarodzeniowymi i chęci ich kultywowania,
• poznanie piosenki z repertuaru dziecięcego o tematyce związanej ze świętami, rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie tężyzny fizycznej i wrażliwości muzycznej,
• poznanie wyglądu różnych ozdób choinkowych, poszerzanie doświadczeń plastycznych, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastycznych,

• poznanie różnych sposobów odmierzania czasu i wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku    a witaniem nowego,
• poznanie kształtu litery l, L,
• rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 7, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego,
• utrwalanie nazw dni tygodnia,
• zapoznanie z cyklicznością pór roku i nazwami miesięcy,
• poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności, usystematyzowanie wiadomości związanych z czasem i jego przemijaniem,
• zachęcanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania pracy plastycznej i zabaw.

Język angielski:

• Santa Claus- zadania świętego mikołaja
• Wprowadzenie słownictwa związanego ze świętami
• Gry i zabawy Bożonarodzeniowe
• New year- poznajemy słownictwo związane z sylwestrem

 

LISTOPAD

 

Tematyka tygodnia:

 

1.Mała i duża ojczyzna.

2. W świecie wyobraźni.

3. Przygotowania do zimy.

4. Nasze ciało.

 

Cele ogólne:

 

• poznanie pojęć: patriotyzm, ojczyzna, troska, poszerzanie słownika czynnego, rozwijanie umiejętności ilustrowania pojęć ruchem, rozwijanie wrażliwości, empatii, umiejętności nazywania uczuć i emocji
• rozpoznawanie liter m, M, czytanie sylab otwartych: MA, MO, ME, doskonalenie słuchu fonematycznego, dokonywania analizy sylabowej i głoskowej, sprawności manualnej, wprowadzenie do rozumienia żartów słownych, ćwiczenia w odróżnianiu fikcji od rzeczywistości
• rozpoznawanie, nazywanie i pisanie cyfry 4, ćwiczenie aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 4, rozwijanie umiejętności przeliczania, doskonalenie układania rytmów i zamiany jednej reprezentacji na inną, doskonalenie umiejętności wchodzenia w role
• utrwalenie kształtu i nazwy figur geometrycznych, poznanie nowej piosenki, rozwijanie pamięci słuchowej i słuchu muzycznego, rozwijanie umiejętności uważnej obserwacji zachowań koleżanek i kolegów
• rozpoznawanie i nazywanie niektórych symboli narodowych, rozwijanie sprawności manualnej, wrażliwości sensorycznej, różnicowania faktur dotykiem, doskonalenie współpracy, rozwijanie umiejętności rozumienia sygnałów werbalnych i symboli

• wprowadzenie pojęcia „wyobraźnia”, doskonalenie umiejętności wyrażania myśli i uczuć słowami, rozwijanie wrażliwości zapachowej, nauka relaksacji, kształtowanie empatii
• rozpoznawanie, nazywanie i pisanie litery t, T, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego wprowadzenie do pisania i czytania, rozwijanie współpracy i umiejętności czekania na swoją kolej
• rozpoznawanie i pisanie cyfry 5, ćwiczenie aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 5, rozwijanie wyobraźni, doskonalenie umiejętności stawiania hipotez i wyciągania wniosków
• poznanie różnych sposobów ekspresji muzycznej, rozwijanie wrażliwości i słuchu muzycznego, doskonalenie współpracy
• rozpoznawanie żartów językowych, rozwijanie wrażliwości sensorycznej, poszerzanie słownictwa, doskonalenie współpracy, ćwiczenie umiejętności radzenia sobie z wygraną i porażką podczas gier zespołowych

• wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt, poznanie budowy i zastosowania domku dla owadów, zapoznanie z terminem symetrii, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za przyrodę, budzenie wrażliwości na potrzeby zwierząt
• poznanie wiadomości na temat przygotowań zwierząt do zimy, poznanie litery d, D drukowanej i pisanej, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonematycznego, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do odpowiedzialnego korzystania z przyrody i dokarmiania zwierząt
• poszerzanie wiedzy na temat ptaków odlatujących i pozostających w Polsce oraz ich zwyczajów żywieniowych, kształtowanie umiejętności określania położenia różnych przedmiotów w przestrzeni, wzmacnianie wiary we własne możliwości
• poznanie wybranej piosenki z repertuaru dziecięcego, kształtowanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do dokładnego wykonywania wszystkich ćwiczeń i zadań
• utrwalenie wiadomości na temat przygotowań zwierząt do zimy, poznanie właściwości miodu, rozwijanie sprawności manualnej, kształcenie zmysłów, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wdrażanie do zgodnego działania z innymi w zabawie

• poznanie części ciała i roli niektórych organów; kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, rozwijanie tężyzny fizycznej; zachęcanie do uważnego obserwowania swojego ciała
• poznanie podstawowych wiadomości na temat narządów zmysłów, poznanie litery y, Y drukowanej i pisanej, rozwijanie słuchu fonematycznego, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności manualnej, wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej podczas zabawy i wykonywania zadania
• poszerzanie wiedzy na temat przedmiotów do utrzymania czystości i pielęgnacji włosów, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonego eksperymentu, rozwijanie mowy i wymowy, wdrażanie do utrzymywania higieny osobistej
• poznanie nazw różnych aktywności fizycznych, kształcenie słuchu muzycznego, rozwijanie umiejętności wokalnych; rozwijanie sprawności fizycznej, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne
• poznanie wybranych zasad zdrowego stylu życia, kształcenie umiejętności wielozmysłowego poznawania różnych artykułów, kształcenie motoryki małej, zachęcanie do odkrywania nowych smaków

 

Założenia z języka angielskiego: 

• Firytale-  zapoznanie się z bajką, układanie po kolei historii bajki, poznanie słownictwa związanego z bajką: witch, frog, dragon, princess, stairs
• Clothes- poznajemy ubrania, zapoznanie się z częściami garderoby: coat, t-shirt, trousers, socks, hat, glove, 
• Body- poznajemy części ciała, ubieramy naszą postać z bajki, zapoznanie się ze słownictwem: head, body, hand, leg, knee, hair, tummy, shoulders, nose.
  Nauka piosenki "Head Shoulders Knees And Toes" 
• Winter- Wprowadzenie słownictwa związanego z zimą: winter, snow, snowflake, snowman, snowball, 
  Nauka piosenki "Snowflake" 

 

 

                                           PAŹDZIERNIK

 

Tematyka tygodniowa:

1. Jesień w ogrodzie

2. Bezpieczni na drodze

3. Jesienny krajobraz

4. Deszczowa pogoda

 

 Cele ogólne:

- poszerzenie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze,

       - wdrażanie do zgodnego działania z innymi w zabawie

- poznanie sposobu bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię,

- doskonalenie umiejętności językowych, słuchania ze zrozumieniem

- rozpoznawanie figur geometrycznych,

- poznanie niektórych znaków ostrzegawczych, informacyjnych, nakazu i zakazu-nazywanie ich,

- rozwijanie umiejętności klasyfikacji- kształtowanie umiejętności odwzorowywania,

- doskonalenie umiejętności nazywania figur geometrycznych,

- poznanie różnych dźwięków z otoczenia,

- utrwalenie nazw i kształtu figur geometrycznych,

- nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne,

- rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych dzieci

- utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy,

- rozpoznawanie i nazywanie niektórych znaków drogowych,

- odróżnianie środowiska parku i lasu, zdobycie wiedzy o tym, dlaczego liście zmieniają kolor, rozwijanie logicznego myślenia, doskonalenie percepcji słuchowej, rozwijanie empatii i wrażliwości w stosunku do zwierząt

- poznanie kształtu litery i, I, doskonalenie słuchu fonematycznego, rozwijanie świadomości fonologicznej, rozwijanie umiejętności pracy w parach, rozwijanie odpowiedzialności za własną pracę

- rozpoznawanie i pisanie po śladzie cyfry 2, określanie jej aspektu kardynalnego i porządkowego, rozwijanie umiejętności orientacji w schemacie ciała i przestrzeni, doskonalenie przeliczania, sprawności manualnej, przypomnienie zasad bezpiecznego korzystania z prostych narzędzi, rozwijanie współpracy

- utrwalenie informacji o skarbach jesieni, doskonalenie umiejętności rozpoznawania poznanych wcześniej liter, ćwiczenie pamięci, rozwijanie słuchu muzycznego, kształtowanie wrażliwości muzycznej, doskonalenie współpracy

- utrwalenie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie, doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie kreatywności, rozwijanie sprawczości, poczucia własnej wartości i odpowiedzialności za innych

- rozpoznawanie i podawanie nazw niektórych warzyw, czytanie globalne wyrazów: marchew, cebula, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie orientacji w przestrzeni, rozumienie znaczenia pojęcia „przyjaźń”, doskonalenie współpracy

- rozpoznawanie i nazywanie niektórych warzyw, poznanie litery a, A, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej i głoskowej, poszerzanie słownictwa, rozwijanie współpracy, doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej

- rozpoznawanie jadalnych części roślin, odróżnianie, które rosną pod, a które nad ziemią, rozwijanie ciekawości poznawczej, umiejętności formułowania hipotez, poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z częściami roślin, stosowanie się do zasad bezpieczeństwa, rozwijanie współpracy

- poznanie niektórych właściwości warzyw, tworzenie zbiorów, przeliczanie, rozwijanie sprawności ruchowej i orientacji w przestrzeni, kształcenie wrażliwości słuchowej, doskonalenie umiejętności pracy w parach, rozwijanie umiejętności oczekiwania na swoją kolej

- rozpoznawanie i podawanie nazw części warzyw (skórki, pestek, miąższu), doskonalenie sprawności językowej, manualnej, poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z warzywami, rozwijanie ciekawości badawczej, utrwalenie zasad bezpieczeństwa

- przypomnienie wiadomości o zmianach zachodzących w przyrodzie późną jesienią, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na tematy związane z uczuciami, rozwijanie umiejętności nazywania emocji, ćwiczenie wyobraźni, rozwijanie empatii, doskonalenie umiejętności opisywania emocji

- poznanie kształtu litery e, E, doskonalenie świadomości fonologicznej, słuchu fonematycznego, przygotowanie do umiejętności czytania i pisania, doskonalenie umiejętności wygrywania i przegrywania podczas zabawy, rozwijanie współpracy

- rozpoznawanie i pisanie cyfry 3, rozumienie aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 3, poznanie niektórych właściwości wody, rozwijanie ciekawości badawczej, utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania eksperymentów, rozwijanie współpracy

- utrwalenie wiedzy o tym, skąd biorą się kałuże, rozwijanie słownika czynnego i słuchu fonematycznego, doskonalenie słuchu muzycznego, rozwijanie współpracy, utrwalenie zasad gry w gry planszowe

     - utrwalenie informacji o deszczowej, jesiennej pogodzie, rozwijanie

      wrażliwości  muzycznej, słuchu fonemowego, doskonalenie umiejętności pracy

      w parach,   utrwalenie zasad bezpieczeństwa

 

Założenia z języka angielskiego: 

• Fruit- Rozpoznajemy owoce, przeliczamy owoce, powtórzenie owoców
• Helathy or anhelathy- dzielimy składniki na zdrowe i niezdrowe
• Seasons- zapoznanie się z porami roku
• Seasons and weather- powtórzenie informacji o porach roku i pogodzie
• Dog day- dzień psa przeliczamy kości, miski, budy
• Pumpkin day- przeliczanie dyni, memory dyniowe

 

                                                                             WRZESIEŃ

 

TEMATYKA TYGODNI:

1. Poznajmy się!

2. W naszym przedszkolu.

3. Jesteśmy podobni, jesteśmy różni.

4. Bezpieczni na drodze.

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE:

- poznanie imion w grupie i sposobów witania się z różnymi osobami,

- integracja grupy,

- rozwijanie samodzielności,

- doskonalenie umiejętności współpracy,

- nawiązywanie relacji rówieśniczych,

- rozwijanie sprawności fizycznej,

- doskonalenie umiejętności orientacji w schemacie ciała,

- doskonalenie przeliczania i klasyfikacji,

- poznanie miejsc  sali,

 - utrwalenie nazw i kształtu niektórych figur geometrycznych,

- formułowanie zasad obowiązujących w przedszkolu

- rozwijanie słuchu muzycznego,

- rozwijanie szacunku do wszystkich osób pracujących w przedszkolu,

- poszerzanie słownika czynnego,

- wdrażanie do uważnego słuchania wierszy, opowiadań,

- doskonalenie sprawności manualnej,

- poznanie zasad bezpieczeństwa,

- rozwijanie umiejętności śpiewania piosenki,

- rozwijanie sprawności grafomotorycznej,

- rozwijanie słuchu fonematycznego,

- dokonywanie analizy sylabowej,

- wdrażanie do kultularngo zachowania się,

- poznanwanie słów oznaczających przeciwieństwa,

- poznanie znaczenia słów "przyjaciel",

- poszerzanie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze,

- poznanie niektórych znaków drogowych,

- kształtowanie umiejętności odwzorowywania, 

- poznanie różnych dźwięków z otoczenia,

 - wdrażanie do odpowiedzialności za siebie i innych.

 

Założenia z języka angielskiego:

• Name and rules- Poznajemy swoje imiona oraz ustalamy zasady panujące na zajęciach z angielskiego
• Greetings- uczymy się powitań
• Opposites- wprowadzamy przeciwieństwa nauka piosenki Open, shut tchem
• Colrful toys- powtórzenie kolorów i zabawek
• Autumn – poznajemy słownictwo związane z jesienią; przeliczamy kasztany, nauka piosenki Leaf, little leaf”